理查德·莱文曾说，＂教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮＂。机电百家乐补牌 开启“绿色通道”心理疏导、开展“生命彩虹”生涯规划辅导以及强化“高压电网”纪律警示作用，打通“三道光”做好专业分流后学生教育服务工作。

口中有理，开启心理引导“绿色通道”。百家乐补牌 领导高度重视18级专业分流后教育工作，百家乐补牌 党委书记戴军和百家乐补牌 院长王绍金参加18级学生代表座谈会，王绍金院长勉励学生要发挥主观能动性，主动寻找学校百家乐补牌 资源，做好大学生涯规划。戴军书记希望全体学生学会管理自己，转变观念，改变习惯，刻苦学习，要认识到 “以本为本”的实质内涵。与此同时，百家乐补牌 分析梳理学生志愿与分流结果，对于志愿与结果相差较大同学主动出击，开展“心理访谈”，确保学生层面思想动态稳定，落实学校“思想工作面对面”要求。组织18级各班组织开展心理主题班会，解读心理问题，传授心理调适方法，引导班级同学主动适应专业分流后情况。

手中有宝，开展生涯规划“生命彩虹”。在18级学生中开展“我的未来我做主”包含兴趣探索、性格探索、技能探索以及价值观探索等相关内容指导课程，引导学生利用霍兰德代码和MBTI性格类型等分析性格探索生涯，建立个人职业生涯发展档案。组织学生观看《当幸福来敲门》等与生涯规划相关的励志电影，引导学生正确对待生涯规划的挫折和失意。部分班级组织开展生涯模拟体验情景剧，在寓教于乐过程中体会职业价值观的意义。

胸中有则，加强纪律整顿“高压电网”。基于“学风纪律整顿月”整体活动安排，依托“党员学风纠察队”和“党员学风评议组”监督队伍，落实落细《西北农林科技大学关于进一步加强大学生学风建设的实施意见》，增强学生的学习纪律意识，以纠正旷课、迟到早退以及课堂饮食、睡觉等其他扰乱课堂秩序不良行为，牢固引导学生树立“学习是学生的第一要务”观念。重点宣讲《学生综合素质测评办法指导性落实意见》，强调学习行为及效果与评奖评优挂钩，引导学生规范日常学习行为，解决学生中存在的学习纪律意识松懈的问题。